Crea-PR reúne estudantes e profissionais em fórum sobre futuro da Engenharia, em Umuarama

O Crea-PR reuniu estudantes, professores e profissionais em Umuarama para discutir os caminhos da formação acadêmica e os desafios que deverão influenciar o futuro da Engenharia, Agronomia e Geociência. A 33ª edição do Fórum de Docentes e Discentes foi realizada entre os dias 15 e 17 de setembro, no Teatro Neiva Paiva, na Universidade Paranaense (Unipar).

O encontro contou com participantes de diferentes regiões do Paraná e teve como proposta ampliar o diálogo entre instituições de ensino, acadêmicos e o sistema profissional. Entre os temas abordados estiveram a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho, as mudanças nas carreiras e os impactos provocados pelo avanço da inteligência artificial.

Evento foi regionalizado pelo Crea-PR

Representando o presidente em exercício do Crea-PR, o engenheiro ambiental Helder Rafael Nocko, a primeira diretora administrativa do Conselho, engenheira civil Margolaine Giacchini, realizou a abertura oficial do Fórum. Durante a cerimônia, Margolaine destacou a importância da relação entre professores e estudantes durante a formação profissional. Para ela, o processo de ensino deve ser construído de maneira colaborativa, com aprendizado dos dois lados.

“Como professora, eu entendo que a educação é sempre uma troca. O professor ensina, mas ele aprende com o aluno. E o aluno aprende, mas ele ensina também. Então, nós precisamos aprimorar”, afirmou.

A escolha de Umuarama como sede também representou uma estratégia de descentralização do evento. Segundo o gerente do Departamento de Relações Institucionais do Crea-PR, engenheiro de produção Claudemir Prattes, levar a programação para diferentes regiões permite ampliar a participação e colocar o Conselho em contato direto com diferentes realidades acadêmicas.

“Essa 33ª edição é um marco na história do Crea-PR por regionalizar um evento estadual desse tamanho e magnitude, com a presença maciça de profissionais e estudantes discutindo a educação”, destacou.

Unipar recebe homenagem durante a programação

Durante a abertura, o Crea-PR homenageou a Unipar pela participação como instituição anfitriã da 33ª edição do Fórum. Uma placa de reconhecimento foi entregue à universidade e recebida pelo reitor, professor Dr. Carlos Eduardo Garcia.

“A academia tem esse papel importantíssimo de preparar os alunos, mas é o Crea que os recebe de braços abertos a partir do momento da sua colação de grau. É um ritual de passagem da academia para o nosso sistema”, afirmou.

Também participaram da cerimônia a diretora-geral da unidade de Umuarama da Unipar, professora Evellym Claudia Wietzikoski Lovato; o presidente da Câmara Municipal, vereador Luiz Antonio Caviquioli; o secretário municipal de Obras, Urbanismo e Projetos Técnicos, engenheiro civil Renato Caobianco; e a diretora de Ensino Superior da SETI, professora Maria Aparecida Crissi Knüppel.

A programação contou ainda com a presença do coordenador da Comissão de Educação e Atribuição Profissional (CEAP) do Crea-PR, engenheiro civil Elias Pereira; do coordenador do Colégio de Instituições de Ensino (CIE), engenheiro agrônomo Almir Antonio Gnoatto; da coordenadora estadual da Comissão Acadêmica Estadual do CreaJr-PR, acadêmica de Agronomia Ana Clara Lopes de Mello; e do diretor financeiro da Mútua-PR, engenheiro civil Nilton Batista Prado.

Inteligência artificial entra no debate sobre formação profissional

Um dos principais momentos da programação foi a palestra “O profissional do futuro: competências, atitudes e caminhos para conquistar o primeiro espaço no mercado”, apresentada por Maria Aparecida Crissi Knüppel.

A diretora de Ensino Superior da SETI abordou as transformações do mercado de trabalho e o avanço da inteligência artificial, relacionando essas mudanças às competências que deverão ser desenvolvidas pelos profissionais que estão ingressando nas diferentes áreas.

Para os participantes, a discussão ganhou relevância diante da velocidade com que novas ferramentas tecnológicas estão sendo incorporadas às atividades profissionais. A acadêmica de Engenharia Agronômica Diovanna Schawinski, da Regional Cascavel e vice-coordenadora da CAR Cascavel, destacou a relação entre tecnologia, formação universitária e carreira.

“A professora trouxe uma palestra muito relevante, sobre o profissional do futuro, relacionada à inteligência artificial e ao quanto isso impacta no nosso desenvolvimento acadêmico e no nosso futuro no mercado de trabalho”, comentou. Além do conteúdo técnico, a estudante ressaltou a oportunidade de estabelecer contatos com acadêmicos e profissionais de outras regiões.

Tecnologia não substitui responsabilidade profissional

A professora e engenheira civil Sueli Souza, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), também destacou a importância de o Fórum circular por diferentes cidades do Estado. Segundo ela, a mudança de sede permite que participantes tenham contato com diferentes contextos regionais e aproxima o Crea-PR das comunidades acadêmicas e profissionais.

“Cada fórum, em regiões e cidades diferentes, tem um contexto que a gente nem conhece do Paraná. E aí o Crea vem e se coloca nesse contexto de desenvolvimento dos profissionais daquela cidade, daquela área e dentro do Estado do Paraná”, afirmou.

Ao comentar a discussão sobre inteligência artificial, Sueli ressaltou que a incorporação das novas tecnologias precisa estar associada à capacidade técnica e à responsabilidade dos profissionais. Na avaliação da professora, ferramentas tecnológicas podem auxiliar o trabalho, mas não devem substituir a análise, a reflexão e a tomada de decisões que fazem parte da atuação profissional. “A máquina não pode, de maneira alguma, suprimir o papel do engenheiro. Isso foi fantástico nessa abertura, nessa palestra”, afirmou.

Com a realização em Umuarama, o 33º Fórum de Docentes e Discentes ampliou a participação de representantes de diferentes regiões e colocou em pauta temas que devem influenciar a formação e a atuação dos futuros profissionais de Engenharia, Agronomia e Geociência. A inteligência artificial e as mudanças no mercado de trabalho aparecem entre os principais desafios para as próximas gerações.